Formation E-Learning Conception Realisation et Encadrement

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Création de contenus Formation E-Learning avec Réalisation vidéos (finalités MOOC ou Blended) et Encadrement formations E-Learning

 

Encadrement et suivi Formation E-Learning 


Objectifs à définir selon la formation principale

(exemple d’action effectuée en 2017)

  • Déterminer les orientations stratégiques et opérationnelles optimales pour le développement d’une entreprise existante.
  • Fixer les axes de travail intermédiaires et livrables attendus
  • Accompagner les apprenants (confirmer ou affiner la formation) avec gestion synchrone et asynchrone
  • Piloter et Animer le collectif de travail (+ groupes constitués)
  • Etre clair et Anticiper: 2 qualités / compétences incontournables en E-Learning
  • Evaluer les acquis par livrable intermédiaire
  • Finaliser avec le projet complet “livré” par apprenants
  • Evaluer Action de formation avec client et apprenants

Moyens
Visioconférences, Echanges mails et Classes Virtuelles

♦ Outils (Matériel/ Technique)
= cahier des charges client

♦ Evaluation (sur indication client) conception de grilles propres avec
critères, indicateurs et attendus,
évaluations et recommandations

 

Formation E-Learning: Organiser, construire et réaliser (contenu, vidéo et support)


Conception, réalisation des contenus, vidéos et supports E Learning

De 2015 à 2017, nous avons conçu 4 modules de formations.

  1. Marketing stratégique et opérationnel (Etudes marketing incluses)
  2. E-commerce et marketing international
  3. Management interculturel et d’équipes
  4. Communication RP

Après avoir proposé la structure du plan des modules formations et de chaque thème associé, nous avons adapté les contenus aux différents formats minutes souhaités en fonction des attentes, des publics et sujets traités. Transmettre les connaissances et compétences relève d’une méthodologie particulière en matière de réalisation de vidéos.

Nous proposons ainsi des exemples de mises en œuvre et d’applications de compétences professionnelles concrètes au travers de l’alternance “Vidéo – Savoirs” avec exemples d’actions en entreprises et “Vidéos-Savoir-Faire” avec analyse et process applicatifs.

Le process

L’ensemble de la prestation étant à définir avec notre client, notamment sur le volet validation des acquis.

♦ Démarche de proposition (programmes ou modules)

♦ Validation axes et contenus (fond et selon profils apprenants)

♦ Structuration et séquençage contenus selon publics.

♦ Mise en œuvre, réalisation (ajustements si nécessaire)

 

Spécificité Formation E-learning – digitale et savoir-faire


Planifier – Mettre en œuvre – Réaliser – Evaluer – Optimiser

Notre process de travail pour formation E-Learning 100% ou Blended.

  • Définir le plan, ses thématiques clef et le parcours de l’apprenant
  • Définir le volume des thématiques par séquences (1 séquence = 1 compétence ou 1 connaissance définie avec par exemple 3 vidéos en support + test de validation)
  • Adapter les contenus aux formats minutes désirés (4 mn, 5 mn ou 7 mn déjà pratiqués, avec extension sur max de 10 /12 mn pour sujets plus complexes)
  • Créer les modes d’évaluation par séquence (QCM, Etude de cas, selon cahier des charges)
  • Rédiger le script /vidéo (transmission différenciée de l’information par la caractéristique asynchrone)
  • Préparer les supports et sources d’informations pour service technique/studio
  • Tourner les vidéos : animation et engagement physique + énergie au rendez-vous!
  • Créer les supports pédagogiques pour soutenir les vidéos (synthèses récapitulatives, documents sur les références, ressources et sources d’informations = transparence et respect des DPI).
  • Evaluer l’action de formation (retours client et apprenants, modifier ou actualiser).
  • Attestations de références présentées lors de notre futur entretien, pour création de contenus, réalisation de vidéos et encadrement “Formation E-Learning et digitale”.

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